为全面落实国家课程方案政策，深入探索整本书阅读教学路径和方法，促进一线教师及我院研究生专业技能成长，11月18日，由77779193永利官网与蕲春县教育科学研究院共同举办的“整本书阅读”学术研讨活动在蕲春一中弘德楼六楼报告厅顺利开展。北京市朝阳区教育科学研究院高中语文教研员、特级教师、正高级教师何郁老师，蕲春县中小学语文骨干教师及蕲春一中部分师生，我院副院长方正教授及部分硕士生导师携2022级、2023级学科教学（语文）领域全体研究生参与此次教研活动。
上午八点半，活动准时开始。第一项由蕲春一中王校长代表致辞。首先，王校长对莅临本次活动的专家、教师及黄冈师范学院各位师生表示诚挚的欢迎；其次，他站在师生的角度谈到了进行“整本书阅读”教学的重要性以及必须性；接着，指出当前学生写作文存在众多问题，有待解决；最后，对本次研讨活动寄予殷切希望，并预祝此次活动取得圆满成功。
活动进行第二项，由我院22级学科教学（语文）领域硕士同学与蕲春一中优秀教师代表阮芳共同以“《乡土中国》整本书阅读教学”为题进行执教授课。课上两位老师教学风格迥异，各展风姿，师生积极互动，课堂氛围浓厚。
罗杰同学以图激趣，通过“粗读”与“略读”的方法，利用多次追问，帮助同学们梳理《乡土中国》整本书的关键概念，把握作者观点，理清行文思路，让学生能够以文促思，增进学生对农村传统文化和社会结构的理解。课堂尾声还对社科类名著的整本书阅读方法进行总结拓展，真正做到了从认识到实践的落实与突破。
阮芳老师将教学重点聚焦于对本书中 “乡土社会的权利结构”相关概念的深化运用上。利用真实案例巧妙创设问题情境，深入浅出，让同学们在解决实际问题中将本书“何处来，何处去”的主题内化。最后，引导同学们立足当下，通过发散思维，联系自身，思考乡土社会的发展问题以及重建传统文化的当代价值，最终达到提升学生思辨能力的目的。
授课环节结束。由何郁教授对两位老师的授课进行点评指导。首先，他化用诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”对这两节教学课进行了总结性概括，并指出其优缺点，提出相应的改进意见。其次，他结合自身经验，对《乡土中国》整本书阅读教学提出几点建议：第一，读其书，要知其人；第二，要确立阅读总原则；第三，要了解《乡土中国》成书背景；第四，要确立阅读的基本路径；第五，要深入了解《乡土中国》的内容；第六，要注意与其他作品互文参读；第七，要做到从阅读书本到阅读现实。
下午一点半，何郁老师作了题为“谈谈怎样写好高考作文”的专题讲座。现场座无虚席，学术氛围浓烈。首先，何老师以独具亲和力的提问方式，抛出“为什么要写作”这一问题。同学们从论点、逻辑、思想等方面进行阐释，发言踊跃。其次，他以经典文本为例，阐述了写作时有效阐述自己观点的几个方法，如先叙述再议论、开门见山等。最后，为培养学生的批判性思维，他以“药家鑫事件”为切入点，讲述了例子在议论文中的作用。他强调，写作一定要有典型事例，而且要将典例和范例相结合，学会运用类比和比喻的手法，深入分析典例。
活动接近尾声，蕲春县教科院叶主任作总结发言。他希望在场全体师生能够把何教授的宝贵经验，内化于心，外化于行，融入到教学实践中去，用实际行动让语文教学之路走宽、走实、走深。
至此，活动在热烈的掌声中圆满结束。
课因研而精，师因研而获，教因研而深。此次活动使我院师生明白，进行教学研讨的目的不仅是体验精彩纷呈、意蕴深厚的学术风暴，更重要的是要树立勤于钻研、踏实肯干、力求突破的学术精神，最终将所得运用于实践，从而使自身专业技能得到不断发展。
（通讯员：张娜 摄影：李佳芳 校对：吴凡 陈晓乐 审核:方正）